2024年10月20日，中国社会科学院大学首届华文教育与中华文化传承传播学术研讨会成功举办。本次学术研讨会由中国社会科学院大学（研究生院）“研究生科研创新支持计划”立项（项目编号：2024-XL-014），中国社会科学院大学国际教育学院主办，中国社会科学院大学科研处支持，以线上腾讯会议的方式召开。

本次研讨会共设5个主要议题：华文教育的“三教”问题、华文教育的未来趋势和可持续发展研究、华人华裔文化认同、华文教育的国别化研究及华文教育的文化传播路径。会议前期共征集了90份稿件，经筛选，15名来自不同高校的研究生同学与老师在会议上进行了汇报。国际教育学院副院长宋飞教授在开幕式上致辞，国际教育学院杨琳教授、北京华文学院张江丽教授、姚敏副教授主持会议并进行点评。

在“华文教育的‘三教’议题下，中国社会科学院大学国际教育学院的刘施雨同学首先报告了基于COLT量表对菲律宾碧瑶爱国中学小学部汉语课堂的观察发现，从开展活动、课堂互动以及教师提问方式三个层面给出了教学上的建议。南开大学文学院郭子隆同学分享了关于马来西亚华语传承的现存问题及对策的研究，结合质性资料发现指出华语传承存在功利主义当道、过于依赖学校教学等问题，并从地域、人口、互动等五个角度提出对马来西亚言语社区的发展对策。吉林外国语大学国际传媒学院的闫然然从马来西亚华文教育现状着手，分析马来西亚华文教育存在教育资源、政策环境以及学生群体等三方面的挑战，并在此基础上提出相应对策。

在“华文教育的未来趋势和可持续发展研究”议题下，新疆师范大学国际文化交流学院的林亚茹从跨文化理解与教学实践角度出发，汇报了海外华文教育的现状，数智化技术在华文教育中的应用，在此背景下海外华文教育面临的机遇和挑战，以及推动发展的相关策略。最后对研究做出了进一步的展望。云南民族大学文学与传媒学院的曾亮通过分析国产电子游戏的现象级文化传播现状，并对比传统文化传播方式和电子游戏传播的优劣势，从文化融入、游戏类型开发、游戏设计等多个角度提出互动小说游戏的设想。

在“华人华裔文化认同”议题下，中国传媒大学新闻学院的王馨蕊报告了国际传播视角下Z世代海外华人在社交媒体中的文化身份认同建构研究，通过深度访谈法和网络民族志来深入分析Z世代华人的社交媒体使用行为，洞察其文化认同建构情况。江苏师范大学语言科学与艺术学院的高泽从研究背景、问题、现状、理论和方法等多个角度阐述了研究设计，并分享了通过田野调查和问卷等方式所获得的数据结果，呈现英国中国城语言景观语码情况、语言形式、功能等三个角度的特征，以及华裔代际身份认同情况，在此基础上指出语言景观融入华文教育的实际应用。北京师范大学国际中文教育学院的李悦报告了“基于TikTok的海外华裔新生代中华文化认同与文化表达研究”探讨海外华裔新生代如何通过TikTok展现中华文化，并在这一过程中建构其文化认同。

在“华文教育的国别化研究”议题下，暨南大学华文学院的石子怡汇报了江户时期唐通事家族的华语传承情况，基于唐通事自编的唐话教材和相关文献，分析考察唐通事的语言表现和能力，探究他们的华语传承意识、理念及其实践。山东大学国际教育学院的于淞汀主要从背景（必然)、现状（实然）、依据和逻辑（应然）、策略和挑战（能然）四个角度对珀斯市华文书法文化教育传播情况进行汇报分享。暨南大学华文学院的张少凡报告了以泰国华文教师公会学术组为例的民间教育团体参与国际中文教育事业的“泰国模式”研究情况。根据历时调查华文教师学历情况提出自己对教师学历提升、提升华文学术等方面的讨论。辽宁师范大学国际教育学院的管鸿慧分享关于“数字化时代海外华文学校非遗文化传播的路径探析”的相关内容，通过分析非遗文化传播价值、传播现状，从非遗文化融合教学、师资队伍等四个角度提出海外华文学校非遗文化传播的具体实施路径。北京师范大学国际中文教育学院的周亘以澳大利亚墨尔本新金山中文学校为例汇报了新形势下海外华文学校的华文化传承传播实践的机遇、挑战和进路，并对全球华文教育的发展做了进一步展望。

在“华文教育的文化传播路径”议题下，东北师范大学国际汉学院的韩青分享了“基于汉字字族理论的华文中华文化传播路径研究”，根据课程、文献、教师、教材等方面的华文中华文化传播现状，从课程设计、课程内容、教师培训和教材编写四个角度切入路径探讨。华侨大学的刘晓玲主要就课堂教学中的正能量转化进行汇报，从课堂导入激励策略、高效课堂实践策略、心理健康与课堂管理整合以及自主学习的培养等四个方面阐述课堂正能量和全人教育融合的必然趋势。

本次研讨会参会者充分展现了全国不同高校的深厚底蕴、创新思维与人文关怀，呈现了一系列独特且富有深度的研究成果与学术观点。与会者围绕华文教育的现代化转型、中华文化国际传播等议题展开了热烈讨论。点评专家们悉心聆听每位发言者的报告，不仅高度赞扬了他们研究的创新性，还针对各项目存在的问题提出了具体而中肯的建议。这些建议不仅指出了当前研究的局限，更为参会者后续研究的拓展与深化指明了方向，为推动华文教育与中华文化的繁荣发展注入了新的活力。

本次研讨会由中国社会科学院大学（研究生院）“研究生科研创新支持计划”立项，项目负责人为孙丽果同学，指导教师为杨琳教授，项目成员崔睿航、杨莹姣、李淑琦、纪雨琪、王加泽、张子雯等均为研讨会的成功举办做出了重要贡献。

（作者 纪雨琪 孙丽果）