为进一步提升教学质量、改善教学效果，格但斯克大学孔子学院近期组织开展了教学检查工作和研讨活动。中方院长杨蓉蓉副教授主持了专题研讨会，孔院教师在会上交流教学心得和方法。

在教学检查周期中，孔院教师们积极参与公开课和听课活动，认真记录课程的关键点，并填写听课记录表。每位教师在精心准备的公开课上，都充分调动了学生的学习积极性，同时以引人入胜的教学方式为课堂注入了生机与活力。无论是互动环节，还是自由讨论，每一个环节都展现了教师们的饱满热情、专业素养和敬业精神，留下了许多令人难忘的精彩瞬间。课后，教师们开展了教学研讨活动，针对学生的反馈进行深入分析，共同总结教学收获，发现并探讨如何有效解决课堂中存在的问题。

罗颖老师在介绍中国文化

孔院学生在体验中国书法

罗颖老师以独特的方式，在课堂上引导学生使用完全否定的结构，通过描述图片的方式，激发学生们思考、表达并输出句子，不仅让学生们掌握了语法知识，更培养了他们的观察力和表达能力。同时，罗老师还利用Kahoot小游戏巧妙巩固了学生对中国传统节日的认知，让学生们在愉快的氛围中回顾、强化对节日文化的理解，使学习过程更加生动有趣。罗老师的耐心指导和贴心关怀使得学生不仅能学到知识，更能将其融入日常生活，让他们在轻松愉悦的氛围中不知不觉地掌握了知识，真正地做到了学以致用、寓教于乐。

闫亚宁老师公开课

闫亚宁老师的教学方法别出心裁，课堂充满了乐趣与活力。在导入环节，她通过数字人生等一系列歌曲和视频让学生回顾汉语数字的表达，为学习新知识做好了铺垫。在复习天气时，她将魔方教具与兼具音频动画的课件相结合，采用多种活动方式促进学生产出对应的句子，进一步巩固了学生的学习效果。在新课环节中，闫老师精心设计了真实情景，让学生身临其境地拨通电话体验，这不仅让知识更加深入人心，更让学生在实践中体验和领悟。

史雅文老师在介绍中国法治文化

史雅文老师的课堂生动有趣，她善于挖掘学生的兴趣点，以兴趣为导向设计课堂活动。在课堂中，从词汇、句式到课文，她的教学循序渐进，并辅以多种形式的操练环节，兼具层次性和梯度感，让学生对所学内容加深理解与运用。其教学内容注重趣味性、广泛性、多样性，从学生的需求、兴趣和能力出发，选取不同的话题来激发学生的表达欲望，并注重词汇、句式的多样化输入方式。最后，她还引导学生对本节课进行总结，培养学生自主总结与反思的学习习惯。

金紫薇老师在小学课堂上

金紫薇老师擅长使用丰富的多媒体资源进行教学，巧妙地在课堂中穿插使用板书、词卡、句卡等形式，帮助学生进行知识总结。她还根据学生的特点与需求，亲自设计并原创制作了在教学过程中用到的实体游戏卡片。她的课堂注重与学生的自由对话，真正实现了培养二语学习者交际能力的教学目的。同时她善于倾听和反思，常在每一节课后收集学生的想法与建议，并在下一节课对自己的教学内容和教学形式进行及时的调整。

周鲁楠老师在和学生做游戏

周鲁楠老师的教学思路清晰明了、课堂结构完整、教学重难点清晰，同时通过设计活动来激发学生的学习兴趣，课堂氛围非常活跃。整个教学过程中，她能够一直引导学生进行自主探究，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得自主学习能力。同时，周老师认真对待每一名学生，以饱满的热情和高度的责任感投入到每一次课中，将提高学生的学习效果视为首要职责，以一朵云推动另一朵云，变平凡的教学活动为其动人的青春奉献。

吴文新老师在课堂上

吴文新老师以亲切和温和的态度与学生互动，为他们营造了一个爱心满满的学习环境。吴老师注重学生个体差异，善于倾听和理解每位学生的需求，因此能够巧妙地调整教学方式，确保每个学生都能够得到充分的关注和帮助。她用坚定的信念和深深的热爱，为学生们打开了一扇通往中文世界的大门。她不仅注重语言教学，更努力传递中文背后的深层文化内涵。

本次教学检查活动是对孔院教学质量的一次全面审视，促进了教师个人教学水平的提升。教师们一致表示，通过此次活动更深刻地认识到了自身的教学优势和不足，并从中获得了宝贵的经验和教训。未来，孔院将不断追求卓越的教学理念和扎实的教学实践，为教学工作注入新的活力与动力。